Песня для физминутки на уроке английского языка Get Moving!

Игра на уроке английского языка Character wheel

Creative writing and thinking
Level: low intermidiate and above
Материал: картинки с портретами людей;
1. Разделите класс на группы по пять десять человек и попросите сформировать круг. Раздайте картинки с портретами каждому учащемуся.
2. Попросите дать имя человеку на картинке и подписать, затем передать по кругу следующему учащемуся, тот, в свою очередь, добавляет возраст и далее по кругу учащиеся дописывают семейное положение, размер семьи, адрес, хобби, что любит человек и что не любит.
3. Затем, когда основная информация добавлена, попросите подумать о том, как человек на картинке проводит свой день. Что он/она делал/а вчера? Попросите написать рассказ, используя Simple Past, начиная предложения со слова " Yesterday". Каждый учащийся пишет одно предложение и передает по кругу. История заканчивается, когда картинка возвращается к учащемуся, который написал первое предложение.
4. Учащиеся читают рассказы перед классом по очереди. В конце урока соберите картинки с рассказами, чтобы на следующем уроке обсудить типичные ошибки при использовании Simple Past.
5. Как вариант, вместо шага 3, можно попросить учащихся выбрать персонажи и составить диалог. Например, выбранные персонажи встречаются в аэропорту или на концерте

Игра на уроке английского языка Find the owner

Fun and games- level: all
Making guessing and suppositions; expressing (im)possibility and necessity
Materials: large bag or box
1. Tell the students to each choose an object which they have with them, but not to let anyone else see it. Go around the room collecting the objects in a suitable container, not forgetting to put in something of your own. If you have a very small class, say six students or fewer, you may wish to ask for two objects from each participant.
2. Either empty the contents of the container onto the table or take the objects out one by one. Make it clear that the students should not say which objects are theirs at this stage.
3. Work through the objects individually, asking the class to name or describe each one, and build up a list on the board.
4. Tell the class that their next task is to establish which objects belong to which people. Take them one by one. “This is _______’s” or “I think this is ____’s.” The students should give reasons wherever possible.
The activity finishes when all the objects have been claimed.

Recipes for tired teachers by Christopher Sion

Обучающий мультсериал для детей Tom and Keri

Обучающий мультсериал для детей Tom and Keri - это веселые уроки английского языка для самых маленьких зрителей! Учим английский быстро и весело: запоминаем новые слова и поем песенки.